Student Resources

Awards

Since its inception as a department in 1997, LLC faculty and teaching assistants have earned a variety of awards that showcase academic and teaching excellence. Visit the Awards page.

 

Note: Due to the COVID-19 pandemic on-site meetings and gatherings have been canceled or moved online.  While the physical LLC Office is closed, staff continue to work remotely.  For more information on UAlbany’s response to the pandemic please visit the university's COVID-19 page.

Language Tables and Clubs
Tables

Arabic

The Arabic Conversation Table | تحدث باللغة العربية come practice Arabic with native speakers, ask questions about the Arabic language and learn how to speak Arabic better! Not meeting during fall 2020.  If interested in spring 2021, contact: ral-saedi@albany.edu

French

La Pause Café Informal online conversation in French for fall 2020 French students.  All levels welcome: Venez nombreux ! For meeting information, contact: sblood@albany.edu

German

Deutscher Stammtisch (for anyone interested in the language and culture of German-speaking Europe): Discuss life, language, culture and all things German and cross-cultural with the German Table! Bis bald !!! Not meeting during fall 2020; if interested in spring 2021, contact: kemcnally@albany.edu.

Italian

Come join us at the Italian Table to share your interest in the Italian language and culture outside the classroom. All levels welcome! Meets online via Zoom from 3:00-4:00pm on Tuesdays and Thursdays from 9/10/20 to 11/24/20. Contact: opelosi@albany.edu

Portuguese

Cafezinho ONLINE  Join us for a fun and relaxing 30-minute online conversation in Portuguese on 9/22/20 at 6pm, 10/9/20 at 2pm, 10/29/20 at 6pm, and 11/6/20 at 12pm. All levels are welcome! Links to ZOOM meetings will be sent through Portuguese ListServ. To be part of the ListServ or for more information, email Dr. Osborne: dmosborne@albany.edu

Spanish

Mesa de Español ¿Quieres practicar tu español? Do you want to practice your Spanish language skills? Are you interested in the cultures of the Spanish speaking world? Join us for fun and relaxing conversations in Spanish. All levels are welcome. Not meeting during fall 2020.  If interested in spring 2021, contact: dramirez@albany.edu

 

Clubs

Le Cercle français

Discuss world events....enjoy leisurely conversation while practicing your language skills....or just come chat about everyday life in French! All levels of French are welcome! Contact: sblood@albany.edu

La Dolce Vita!

Interested in Italian?  Join La Dolce Vita, UAlbany’s Italian Club! Check Instagram for meetings and locations, @ualbanyladolcevita. Contact: pkeyes@albany.edu

Brazilian Student Association

For Portuguese movies, game nights, and more. Held online via Zoom during fall 2020. Contact: bsa.albany@gmail.com

Spanish Club

¿Quieres practicar tu español? Entonces, ¡hazte socio del “Spanish Club!” Open to undergraduate and graduate students, the club provides opportunities to practice Spanish and partake in cultural activities from all over the Spanish-speaking world. All are welcome! Spanish Club is on Facebook. Contact lsayahi@albany.edu

Club de Cocina/Spanish Cooking Club

All UAlbany Spanish majors and minors are invited to join the new Spanish Program Cooking Club!  Students will hone their Spanish skills as a variety of Spanish faculty provide cooking tips and great recipes online in Spanish, in honor of Hispanic Heritage Month.  Trying something new, growing Spanish skills, visiting with friends and faculty, enjoying a great meal!  Interested Spanish majors or minors should contact Prof Carmen Serrano for the Zoom address.

The UAlbany Capoeira Club

Capoeira is an afro-brazilian martial art and game which involves circular kicks and acrobatic dodges. Capoeiristas (people who do Capoeira) refer to 'sparring' as 'playing the game of capoeira'. It is usually played in a circle of one's comrades who are clapping and singing in rhythm to the instruments and lead singer of the playing circle. Classes are free, but members are asked to attend consistently. For meeting information, check the Capoeira Facebook page. Contact: capoualbany@gmail.com

The UAlbany Tango Club

Presents free beginner Tango classes and lessons, prácticas, and social dances. Meeting times TBD.  For students, faculty and staff. No experience or partner necessary. Wear shoes or socks that slide well on the floor. Contact ualbanytangoclub@gmail.com

Clubs and tables do not meet over breaks, with the possible exception of the Tango Club
(contact the club for more information).

See more club photos on our LLC Facebook Page.

tables clubs
Advisement Policies
Advisement Checklist

A simple checklist that students can use to track their progress in the Spanish major.

Spanish MA Reading Lists
Cultural Studies

Students have the option to select Cultural Studies either as a major or minor for their Master’s exams.  Major exams will cover the entire reading list. Minor exams will focus on four of the six sub-categories (in addition to the required first category, 1.“La idea de América Latina”, students identify three sub-categories of their choice).

 

1. La idea de América Latina

  • Beverley, John. “Territorialidad, multiculturalidad y hegemonía: la cuestión de la nación” de Subalternidad y representación.
  • Cornejo Polar, Antonio. “Mestizaje e hibridez: Los riesgos de las metáforas. Apuntes.” 
  • García Canclini, Néstor. Capítulo 1, “De las utopías al mercado” de Culturas híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad 
  • González Echevarría, Roberto. Mito y archivo: una teoría de la narrativa latinoamericana.
  • Mariátegui, José Carlos. Siete ensayos e interpretación de la realidad peruana. 
  • Mignolo, Walter. “Prólogo: Separar las palabras de las cosas” de La idea de América Latina.
  • Rama, Ángel. Capítulos 1 y 2 de La ciudad letrada.
  • Ramos, Julio. Desencuentros de la modernidad en América Latina: literatura y política en el
    siglo XIX. 

2. América Latina colonial

  • Adorno, Rolena. Colonial Latin American Literature: A Very Short Introduction. 
  • de la Cruz, Sor Juana Inés, “Los empeños de una casa.” 
  • Moraña, Mabel. Viaje al silencio: exploraciones del discurso barroco. 
  • Pané, Ramón. Relación acerca de las antigüedades de los indios: el primer tratado escrito en América. 
  • Rabasa, José. Inventing America: Spanish Historiography and the Formation of Eurocentrism. 

3. Raza, nación, nacionalismo

  • Achugar, Hugo. “Parnasos fundacionales: letra, nación y Estado en el siglo XIX.” 
  • Anderson, Benedict. Capítulos 3 y 4: “The Origins of National Consciousness” y “Creole Pioneers” de Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism.
  • Manzano, Juan Francisco. Autobiografía del esclavo poeta y otros escritos. 
  • Martí, José. “Mi raza” y “Nuestra América.” 
  • Sommer, Doris. Partes 1 y 2: “Irresistible Romance” y “Love and Country: an Allegorical Speculation” de Foundational Fictions: The National Romances of Latin America.
  • Vasconcelos, José. La raza cósmica.     

4. Latino/a Writing

  • Anaya, Rudolfo. Bless Me Ultima.
  • Díaz Junot.  The Brief and Wondrous Life of Oscar Wao.
  • Flores, Juan. “The Latino Imaginary.” 
  • Gonzales, Rodolfo ‘Corky’ y “I am Joaquin.”
  • Laviera, Tato. “La carretera Made a U-Turn.” 
  • Moraga, Cherríe y Gloria Anzaldúa. Capítulo: “Speaking in Tongues: The Third World Woman.” This Bridge Called My Back: Writings by Radical Women of Color.
  • Pérez, Firmat G. Introducción de Life on the Hyphen: The Cuban-American Way.
  • Pietri, Pedro. “Puerto Rican Obituary.”
  • Sanmiguel, Rosario: “Bajo el puente.”

5. Subalternidad y género 

  • Barnet, Miguel y Esteban Montejo. Cimarrón.
  • Escaja, Tina. “Autoras modernistas y la (re)inscripción del cuerpo nacional” de Sexualidad y nación
  • Kaminsky, Amy K. “Gender as Category and Feminism as Strategy in Latin American Literary Analysis” de Reading the Body Politic: Feminist Criticism and Latin American Women Writers.
  • Ludmer, Josefina. “Tretas del débil” de La sartén por el mango: encuentro de escritoras latinoamericanas. 
  • Nance Kimberly. Can Literature Promote Justice? Trauma Narrative and Social Action in Latin American Testimonio.  
  • Migden Socolow, Susan. “Introducción” y cap. 5, “Women, Marriage and Family” de The Women of Colonial Latin America.  
  • Poniatowska, Elena. Hasta no verte Jesús mío.
  • Pratt, Mary Louise. “‘Don’t Interrupt Me’ The Gender Essay as Conversation and Counter- canon” de Reinterpreting the Spanish American Essay: Women Writers of the 19th and 20th Centuries.

6. Cultura popular latinoamericana  

  • Martín-Barbero, Jesús. De los medios a las mediaciones: comunicación, cultura y hegemonía. 
  • Amar, Sánchez A. M. Capítulo 1: “Vínculos, usos y traiciones: la cuestión teórica” de Juegos de seducción y traición: Literatura y cultura de masas.
  • Paz, Soldán E, and Debra A. Castillo. Capítulo 1: “Beyond the Lettered City” de Latin American Literature and Mass Media.
  • Sklodowska, Elzbieta. Capítulo 1: “En torno al concepto de parodia” de La parodia en la nueva novela hispanoamericana (1960-1985).
  • Jácome, Margarita. “Capítulo 1” de La novela sicaresca: testimonio, sensacionalismo y ficción. 
  • Amores perros. Dir. Alejandro González Iñárritu (película).
  • Fresa y chocolate. Dir. Tomás Gutiérrez Alea (película). 
  • La historia oficial. Dir. Luis Puenzo (película). 

 

Recommended Readings (general)

  • Allatson, Paul. Key Terms in Latino/a Cultural and Literary Studies. Malden MA: Blackwell Publishing, 2007.
  • Gutiérrez, David. The Columbia History of Latinos in the United States Since 1960. New York: Columbia University Press, 2004.
  • The Latin American Cultural Studies Reader. Ed. Ana del Sarto, Alicia Ríos and Abril Trigo. Durham: Duke UP, 2004.
Linguistics

This is intended as a basic, minimal bibliography. In preparing for the MA exams, students should review all readings and lecture notes from relevant courses and should have a solid familiarity with materials on this reading list. As important as the lists of core materials is the list of topics which follow each area. 


A. General linguistics and Introductions to Spanish linguistics 

  • Hualde, José Ignacio, Antxon Olarrea, and Anna María Escobar. Introducción a la lingüística hispánica.
  • Guitart, Jorge, Francesco D'Introno, and Juan Zamora. Fundamentos de la lingüística española. 
  • Croft, William. Typology and universals.
  • Payne, Thomas. Describing morphosyntax.
  • Holm, John. An introduction to pidgins and creoles.

Topics: grammaticalization, morphological processes, form vs function, markedness, language typologies and universals, ergative structures, topicalization, diglossia,  bilingualism, code-switching, language variation and change, pidgins and creoles. 


B. Spanish Phonetics and Phonology

  • Schwegler, Armin, Juergen Kempff, and Ana Ameal-Guerra. Fonética y fonología españolas.
  • Alarcos Llorach, Emilio . Fonología española. 
  • Canfield, D. Lincoln. Spanish Pronunciation in the Americas . 
  • Bowen, J. Donald, and Robert P. Stockwell. Patterns of Spanish pronunciation.

Topics: Major dialect groupings, syllabification, suprasegmental features of Spanish, phonemes and allophones of Spanish, different pronunciations of/s/, analyses and pronunciations of Spanish liquids, yeísmo and rehilamiento, glides.


C. Spanish Syntax and Morphology 

  • Gili Gaya, Samuel. Curso superior de sintaxis española. 
  • Bosque, Ignacio. Tiempo y aspecto en español. 
  • Bosque, Ignacio. Indicativo y subjuntivo. 
  • Wheatley, Kathleen. Sintaxis y morfología de la lengua española.
  • Guerrero Ramos, Gloria. Neologismos en el español actual.

Topics: Tense and aspect, mood and modality, gender, word order, subordination, the subjunctive, the passive and se structures, ser and estar, use of object pronouns, use of prepositions, derivational morphemes, modifier placement. 


D. Spanish Dialectology and Sociolinguistics 

  • Lipski, John. El español de América.
  • Lipski, John. Varieties of Spanish in the United States.
  • Silva-Corvalán, Carmen. Sociolingüística y pragmática del español.
  • Alvar, Manuel, ed. Manual de dialectología española. 
  • Medina López, Javier. Lenguas en contacto. 
  • Klee, Carol and Andrew Lynch. El español en contacto con otras lenguas. 

Topics: Dialect classification, linguistic features of the principal dialect areas, types of voseo and their distribution, borrowings, substratum influences, connection between Andalusian and American Spanish, settlement history and dialect patterning, dialect atlases and the evolution of dialect studies, sociolinguistic variation, bilingualism, Spanish-English code-switching, language contact, borrowing, creolization. 


E. History of the Spanish language 

  • Resnick, Melvin. Introducción a la historia de la lengua española. 
  • Entwistle, William J. Las lenguas de España: castellano, catalán, vasco y gallego-portugués.
  • Lapesa, Rafael. Historia de la lengua española. 
  • Lathrop, Thomas. Curso de gramática histórica española. [The Evolution of Spanish].

Topics: Vowel changes from Latin to modern Spanish, diphthongization and metaphony, lenition, palatalization and the yod, loss of Latin case system, changes in word orders, evolution of future tense structures, creation of new passive voice forms, features of medieval Spanish dialects and the Castilian wedge, the evolution of Spanish sibilants. 


F. Language Acquisition and Teaching Spanish 

  • Koike, Dale, and Carol Klee. Lingüística aplicada: adquisición del español como segunda lengua. 
  • Omaggio Hadley, Alice . Teaching language in context. 
  • Krashen, Stephen, and Tracy Terrel. The Natural Method.  
  • Whitley, M. Stanley. Spanish/English contrasts.  

Topics: Teaching methods, curriculum development, communicative and cognitive approaches, task-based instruction, interlanguage and stages in student learning, error correction strategies, input hypothesis, learning and acquisition, learner strategies, affective filter, fossilization, interference and transfer, bilingualism.

Literature

Recommended Readings:

  • González Echevarría, Roberto y Enrique Pupo-Walter. The Cambridge History of Latin American Literature (vols 1 & 2).
  • Goic, Cedomil. Historia y crítica de la literatura hispanoamericana.
  • Jiménez, José Olivio. Antología crítica de la poesía modernista hispanoamericana. 

Materials marked with an asterisk denote a reduced MA Reading List for students who are only minoring in that area. Students are strongly encouraged to consult with examining faculty in preparing for their exams. 

 

Spanish American Literature
 

Literatura precolonial y colonial

  • Colón, Cristóbal. Diario. (primer viaje)* 
  • Cortés, Hernán. 2. Carta de relación.
  • Casas, Bartolomé de las. Brevísima relación de la destrucción de las Indias. (selección)* 
  • Díaz del Castillo, Bernal. Historia verdadera de la conquista de la Nueva España (selección)
  • León-Portilla, Miguel. Visión de los vencidos (Intro y capítulos 1-5)
  • Núñez Cabeza de Vaca, Alvar. Naufragios
  • *Popol Vuh (selección, primeros “días”)
  • Sor Juana Inés de la Cruz “Respuesta a Sor Filotea,” “El Sueño,” “Hombres necios que acusáis” *
  • Vega, Garcilaso de la, ‘El Inca.’ Comentarios Reales

 

Independencias a modernismos

  • Bello, Andrés. “Alocución a la poesía”
  • Bolívar, Simón. “Carta de Jamaica.” *
  • Casal, Julián del. “El arte,” “Mis amores,” “Nostalgias,” “Neurosis,” “Paisaje del trópico”
  • Darío, Rubén. “El rey burgués,” “El fardo,” “Primaveral,” “Cantos de vida y esperanza 1,” “Marina”
  • Echeverría, Esteban. “El matadero”. * 
  • Gómez de Avellaneda. Gertrudis. Sab. *
  • Gutiérrez Nájera, Manuel. “La duquesa Job,” “Non omnis moriar,” “A la corregidora”
  • Heredia, José María. “Niágara” y “Himno del desterrado.” 
  • Hernández, José. El gaucho Martín Fierro
  • Isaacs, Jorge. María
  • Martí, José. “Nuestra América” y poemas I-V de Versos sencillos * 
  • Matto de Turner, Clorinda. Aves sin nido.
  • Palma, Ricardo. Tradiciones peruanas (selección)
  • Sarmiento, Domingo F. Facundo – civilización y barbarie. (1. parte) *
  • Silva, José Asunción. Libro de versos
     

Siglos XX (después de modernismos) y XXI 

  • Arlt, Roberto. El juguete rabioso
  • Arguedas, José María. Los ríos profundos.* 
  • Argueta, Manlio. Un día en la vida.
  • Asturias, Miguel Ángel. El señor presidente
  • Azuela, Mariano. Los de abajo. *  
  • Berman, Sabina. Muerte súbita.
  • Borges, Jorge Luis. Ficciones. *
  • Carpentier, Alejo. El reino de este mundo. * 
  • Castellanos, Rosario. Balún Canán
  • Cortázar, Julio. “La noche boca arriba,” “Continuidad de los parques,” “Axolotl.” *
  • Dorfman, Ariel. La muerte y la doncella. 
  • Fernández Retamar, Roberto. Calibán.  
  • Ferré, Rosario. “La bella durmiente.” * 
  • Gambaro, Griselda. Antigone furiosa.
  • Galeano, Eduardo. Memorias del fuego (primera memoria)
  • Gallegos, Rómulo. Doña Bárbara.
  • García Márquez, Gabriel. Cien años de soledad.
  • Garro, Elena. “La culpa es de los Tlaxcaltecas”
  • Guillén, Nicolás. Sóngoro consongo. * 
  • Huidobro, Vicente. “Arte poético” y “Altazor.”
  • Lugones, Leopoldo. “Las fuerzas extrañas.” 
  • Marqués, René. Los soles truncos
  • Menchú Tum, R. y E. Burgos. Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia.
    Mistral,Gabriela. “Los sonetos de la muerte,” “Locas mujeres.” * 
  • Neruda, Pablo. “Alturas de Macchu Picchu,”20 poemas de amor y una canción desesperada, “Residencia en la tierra,” “Barcarola” de Residencia en la tierra *
  • Parra, Nicanor. Poemas y antipoemas (selección). 
  • Paz, Octavio. “Máscaras mexicanas,” “Los hijos de la Malinche.”
  • Piglia, Ricardo. Respiración artificial.
  • Piñera, Virgilio. Electra Garrigó
  • Poniatowska, Elena. Hasta no verte, Jesús mío
  • Puig, Manuel. El beso de la mujer araña. * 
  • Quiroga, Horacio. “A la deriva,” “El almohadón de plumas” (de Cuentos de amor, de locura y de muerte)
  • Rivera, José Eustacio. La vorágine
  • Rodó, José Enrique. Ariel. * 
  • Rulfo, Juan. Pedro Páramo.* 
  • Sánchez, Luis Rafael. La guaracha del Macho Camacho
  • Sánchez, Florencio. Barranca abajo.
  • Sarduy, Severo. De donde son los cantantes
  • Storni, Alfonsina. “¡Adios!,” “Indolencia,”  “La inquietud del rosa.”
  • Triana, José. La noche de los asesinos
  • Usigli, Rodolfo. Corona de sombra. *
  • Valenzuela, Luisa. “Cambio de armas,” “De noche soy tu caballo”
  • Vallejo, César.“Los heraldos negros,” “La cena miserable” y“A mi hermano Miguel” de Los heraldos negros y poemas “LVIII” y “LXXIII” de Trilce.
  • Vargas Llosa, Mario. La ciudad y los perros.

     

Spanish Peninsular Literature 

This MA reading list is for students who are minoring in that area.

Edad Media, Siglo de Oro e Ilustración (hasta el siglo XIX)


Siglo XIX

  •  El cantar del mío Cid (anónimo) 
  •  Rojas, Fernando de, La Celestina 
  •  El Lazarillo de Tormes (anónimo) 
  •  Vega, Lope de. Fuenteovejuna.  
  •  Molina, Tirso de. El burlador de Sevilla
  •  Barca, Calderón de la. La vida es sueño
  •  Cervantes, Miguel de. selección de una de las novelas ejemplares.
  •  Francisco de Quevedo. poemas: “ ¡Ah de la vida!,” “Fue sueño ayer; mañana será tierra,” “Vivir es caminar breve jornada,” “Retirado en la paz de estos desiertos,” “Cerrar podrá mis ojos la postrera,” y “Érase un hombre a una nariz pegado.”
  •  Góngora, Luis de. “De la brevedad engañosa de la vida,” “De un caminante enfermo,” “De una dama que, quitándose una sortija, se picó con un alfiler,” “Mientras por competir con tu cabello.”
  •  Cadalso, José. Cartas marruecas (selección)
  •  Fernández de Moratín, Leandro. El sí de las niñas 


Siglo XIX

  •  José Zorrilla. Don Juan Tenorio.
  •  Espronceda, José de. Poemas: “El sol,” “A Jarifa,” “Canción del pirata,” “EL mendigo” 
  •  Larra, Mariano José de. “En este país,” “Día de difuntos,” “La nochebuena de 1836”
  •  Bécquer, Gustavo Adolfo. Poemas I-VII de Libro de los gorriones
  •  Pardo Bazán, Emilia. “Las medias rojas” 
  •  Pérez Galdós. Misericordia
  •  Alas, Leopoldo; ‘Clarín.’ “Adiós Cordera”


Siglos XX y XXI 

  •  Atxtaga, Bernardo. Obababoak
  •  Ballester, Gonzalo Torrente. La isla de los jacintos cortados
  •  Buero Vallejo, Antonio. Historia de una escalera
  •  Cela, Camilo José. La famlia de Pascual Duarte
  •  Cercas, Javier. Soldados de Salamina
  •  Chirbes, Rafael. Crematorio
  •  Etxebarria, Lucia. Beatriz y los cuerpos celestes
  •  Fernández Mallo, Agustín. Nocilla Dream
  •  Gaite, Carmen Martín. El cuarto de atrás
  •  García Lorca, Federico. “Romance de la luna, luna,” “Romance sonámbulo” de Romancero gitano; El rey de Harlem,” y “Panorama ciego de New York” de Poeta en Nueva YorkLa casa de Bernarda Alba
  •  Goytisolo, Juan. Señas de identidad
  •  Laforet, Carmen. Nada
  •  Machado, Antonio. Selección de poemas de Soledades, galerías y otros poemas
  •  Mañas, José Ángel. Historias del Kronen
  •  Marías, Javier. Mañana en la batalla piensa en mí 
  •  Marsé. Juan. Últimas tardes con Teresa
  •  Matute, Ana María. Primera memoria
  •  Montero, Rosa. Te trataré como a una reina
  •  Moix, Ana María. A imagen y semejanza
  •  Muñoz Molina, Antonio. Beltenebros
  •  Tusquets, Esther. El mismo mar de todos los veranos
  •  Sender, Ramón J.: Réquiem por un campesino español
  •  Unamuno, Miguel de. Niebla
  •  Valle-Inclán, Ramón del. Luces de bohemia
  •  Vila-Matas, Enrique. Bartleby y compañía
The PhD Foreign Language Translation Exam
Exam Information

The next foreign language translation exam, testing doctoral students’ reading knowledge in a foreign language, is scheduled for Friday, November 13, 2020 from 12:30pm to 2:30pm. (English PhD students wishing to take the Advanced Competency Exam should indicate this when registering to schedule an extra hour).  Due to covid-19 the exam will be administered remotely (more information will be provided to students who register). Frequently asked questions about the exam and Guidelines for the exam are available at these links.

Language Laboratory
Center for Language and International Communication

CLIC serves the Department of Languages, Literatures & Cultures and the Department of East Asian Studies. Learn more here.

Study Abroad
Education Abroad

The Education Abroad office aims to provide global learning programs, experiences, and curricula intended to equip students with the life-long knowledge, attitudes, and skills necessary to be responsive global citizens in an ever-changing world. Learn more here.