Director: Daniel C. Levy

Gambaran Keseluruhan Program

Gambaran Keseluruhan Program memberi imbasan sepintas lalu tentang Program untuk Penyelidikan Pendidikan Tinggi Swasta.(PPPTS) Untuk maklumatselanjutnya, sila rujuk kertas mengenai latar belakang program ini dan halaman-halaman lain di laman web PPPTS ini.

Apa dia PPPTS?
PPPTS - Program untuk Penyelidikan Pendidikan Tinggi Swasta - ialah suatu jaringan global yang menujukan khas kepada penjanaan pengetahuan tentang perkembangan yang menarik dalam pendidikan tinggi di seluruh dunia, iaitu pembangunan sector-sektor swasta yang besar dan sentiasa berdaya usaha.

Misi PPPTS memfokuskan kepada penemuan, analisis, penyebaran ilmu pengetahuan serta pembinaan satu pusat antarabangsa untuk para penyelidik. PPTS tidak mewakili mahupun mempromosi mana-mana badan pendidikan tinggi swasta. Aktiviti asas PPPTS ialah menjanakan kesarjanaan yang bertujuan untuk memberi maklumat-maklumat kepada pihak awam dalam perbincangan serta penggubalan dasar.

Ibu pejabat PPPTS terletak di Universiti di Albany, SUNY(State University of New York) dan di bawah pengarah Daniel C. Levy, seorang professor SUNY yang unggul dan berkaliber. Projek permulaan PPPTS menumpukan kepada perkembangan sektor swasta di seluruh dunia, dan projek ini akan dibantu oleh sebuah projek lain ( kerjasama dengan Kolej Boston) yang berkaitan dengan pengumpulan dan penyebaran data. Dana permulaan PPPPTS disumbangkan oleh Yayasan Ford dan dibantui oleh Universiti di Albany.

Apakah keutamaan PPPTS?
PPPTS berminat dalam semua aspek pembangunan dan pengoperasian pendidikan tinggi swasta. Walau bagaimanapun, pada masa kini tumpuan utamanya ialah pada perkembangan dan pola-pola yang dihasilkan, khusus kepada pola yang mempunyai ciri-ciri umum dan berpengaruh di peringkat antarabangsa. Sesetengah pola itu melibatkan evolusi dari pola-pola sebelumnyatetapi kebanyakan pola-pola adalah baharu, dan hampir semuanya masih belum dikaji lagi. Keutamaan penyelidikan akan diberi kepada perkara-perkara berikut:

• Penyerapan permintaan, vokasional dan opsyen lain (iaitu pada peringkat bukan universiti tetapi pada peringkat lepas menengah) yang menjadi kunci melebarkan akses.
• Aktiviti untuk mencari keuntungan, sama ada sah untuk institusi-institusi yang bertujuan untuk mencari keuntungan atau sah bagi institusi-institusi yang tidak bertujuan untuk mencari keuntungan, ataupun yang melibatkan perkongsian yang mencari keuntungan dan yang bukan mencari keuntungan.
• Keantarabangsaan termasuk kampus-kampus cawangan dan pemilikan asing.
• Percubaan-percubaan untuk mereka pendidikan tinggi berasaskan budaya yang tersendiri
• Percubaan-percubaan untuk mereka pendidikan tinggi yang mempunyai kelebihan dari segi akademik atau sosio-ekonomi.
  

Perkara pokok yang dititikberatkan ialah sifat-sifat unik dan tersendiri yang ada pada sektor pendidikan tinggi swasta apabila dibandingkan dengan pendidikan tinggi awam, dan cara bagaimana sifat-sifat ini berbeza di antara subsektor-subsektor serta institusi-institusi swasta di antara satu sama lain, dan dengan apa yang berada di sektor awam. Sifat-sifat yang tersendiri ini akan dinilai berdasarkan kepada isomorfisme, iaitu kecenderongan untuk mencontohi dan bukan bersifat tersendiri.

Apakah skop geografik PPPTS?
PPPTS bertujuan mengembangkan sayap ke seluruh dunia. Ia mengumpul dan menerima data-data, undang-undang dan dokumen lain dari semua negara. Ia akan menggalakkan kajian dimana-mana tempat dengan seberapa yang boleh. Pada masa yang sama, analisis yang mendalam akan difokuskan kepada kes-kes yang penting di berapa buah negara yang terpilih. Kerja-kerja perintis telah bermula ke atas negara Cina, Rusia dan Afrika Selatan, dan akan diikuti dengan negara Chile, Jepun dan Poland. Senarai ini akan diperluaskan lagi secara terkawal. Perbandingan utama akan dibuat di antara kes-kes ini dengan kes Amerika Syarikat yang atipikal.

Bagi negara-negara utama dalam senarai yang tersebut di atas, PPPTS bergantung kepada pembangunan jaringan para cendekiawan kolaboratif. Para cendekiawan ini bergabung tenaga secara intensif dengan pengarah PPPTS dan akan berfungsi sebagai satu pasukan penyelidik yang mempunyai agenda-agenda, rangka -rangka kerja dan kaedah-kaedah yang sama tetapi juga berautonomi. PPPTS mempunyai satu misi yang bertenaga dalam pembentukan tapak global untuk cendekiawan-cendekiawan muda.

  Back                                                                                                                Top